Aanvullingen studentencursus cultuurgeschiedenis

Hier kan je nog dingen posten die niet in de studentencursus op dokeos staan maar die eventueel wel nog belangrijk zouden kunnen staan.

Dit is ongeveer wat ik nog had staan over punk:

De punkbeweging verplaatst de tegenbeweging opnieuw naar de stad. Ze schetst de stad in verval, een lelijke wereld, vanuit de onderkant van de samenleving: de uptopie-gedachte maakt plaats voor distopie.
De authenticiteitsgedachte wordt verlaten, zoals we merken bij de praktijk van de semiotische (symbolische tekens) guerilla (verstoring). Hiermee wordt bedoeld dat er geen link bestaat tussen iemands symbolen en zijn levensvorm (bv hakenkruis ter shockering, niet omdat men nazi is). Dit voortdurend shoqueren en doorkllieven van de conventies benadrukt de tegenstelling en gaat in tegen de authenticiteitsgedachte.

Nog iets over het ineenzakken van de beat generation in de jaren 70:

De beweging zakte in elkaar omdat er geen positieve dimensie aan verbonden was: er was enkel een gemeenschappelijke vijand, geen gemeenschappelijk idee. De verschillende stromingen binnen de beweging zetten zich af tegen dezelfde mainstreamcultuur maar over hoe de maatschappij er dan wel moest uitzien bestond er geen eensgezindheid.
Een andere reden voor het uiteenvallen van de beweging was dat de tegencultuur ook werd gecommercialiseerd. Dieptepunt voor de beweging was het optreden van the Rolling Stones in Altamont waar een fan werd neergestoken door een Hells Angels/securityguard en waarover de film "Gimme shelter" werd gedraaid.
De conclusie na deze periode was dat de hippiebeweging geen vaste grond bood voor maatschappelijke organisatie.

Als ik nog dingen vind post ik ze hier wel bij.
Cheers

De hippies probeerden tegen de maatschappij te rebelleren door er buiten te staan, maar ze werden ingekapseld. De punkers pakten het anders aan: ze namen de mainstreamcultuur onder handen van binnen uit, met hun eigen wapens (symbolen).

Ik zou niet te veel afgaan op die cursus op Dokeos hoor.

Ja, ik vind het ook maar wat een rare cursus, maar gezien ik de meeste lessen gemist heb, is het voor de meeste stof het enige dat ik heb...

bart schreef:Ja, ik vind het ook maar wat een rare cursus, maar gezien ik de meeste lessen gemist heb, is het voor de meeste stof het enige dat ik heb...

ging de pauw da nie verbeteren en aanvullen en dan herpubliceren ?

Ik dacht dat die maar een bepaalde periode beschikbaar was en dat die cursus er pas later is opgekomen maar ik weet het eigenlijk ook niet zeker...

Hij is nagekeken geweest en heeft geantwoordt met dit en dit moet er veranderd worden, maar wat er juist veranderd moet worden zult ge aan Karen moeten vragen...

Volgens de pauw moest de volgorde veranderd worden, dit zou suzanne doen zei ze vandaag (weet alleen niet meer of ze dit nou al gedaan had of nog niet) en dan is het maar de vraag of de Pauw er nog een keer naar gaat kijken aangezien hij niet vaak meer op school is... dat is alles wat ik ervan weet ..

Volgorde? Hoe is dit nu belangrijk? Alles is toch constant gesitueert met jaartallen erbij enzo?

Er zijn gewoon dingen die niet belangrijk zijn en wel in de cursus staan. En dingen die wel belangrijk zijn en er niet in staan... Ik leer gewoon mijn eigen notas, veel beter.

De dingen die belangrijk zijn maar er niet instaan zijn een beetje de opzet van deze topic, dus leef je gerust uit

Ik ga ook mijn eigen cursus studeren denkek... volgende week ga ik Karens cursus even vergelijken met die van mezelf... indien ik nog extra's heb, post ik die hier wel

ik heb idd de volgorde een beetje aangepast.. (omdat de pauw dat in de vorige cursus niet goed vond..) kheb over het algemeen dezelfde tekst aangehouden.. behalve in het begin (van de nieuwe cursus) daar heb ik nog wat toegevoegd, omdat dat vorig jaar heel belangrijk was..

de nieuwste versie heb ik terug naar Karen gestuurd, aangezien zij contact had met de pauw en het eig haar cursus is..
als het goed is plaatst zij het een dezer dagen terug op dokeos..

Hij staat online blijkbaar...